到三月初，職業教育中心已完成13班次、850人次培訓教育，涉及企業安全管理、特種作業、火工品管理、安全人員素質提升、道路安全運輸、地面安全生産标準化、危化品管理、資産運營管理等方方面面。結合“強黨性、轉作風、勇擔當、抓落實”活動，職業教育中心進一步加強作風整改，充分利用企校合作深度融合利好，積極建立具有針對性、實效性、長久性的培訓機制，制定科學合理培訓方案和培訓計劃，嚴管理、強實效、提質效，全面提升職工安全技能、管理素質、道德素養，以全員素質的提升，為集團公司高質量發展夯實人才技術基礎。

今年春節假期剛剛結束，一場以“轉觀念、改作風、抓落實”為主題的教職工大會就在職業教育中心召開，針對集團公司提出的工作作風方面存在的11類問題，教職工們逐一剖析，尋根溯源，結合培訓教育提出具體整改意見。随即各項質量提升措施迅速制定并得到認真落實：每月職教中心分批分專業組織相關老師深入生産礦工作現場進行學習，聽取培訓需求意見，精準制定培訓方案；定期開展集團公司安全生産培訓需求調研，摸清急需和緊缺主要工種，科學制定技能培訓計劃，精準設置教學内容；積極将新技術、新工藝、新規範、典型生産案例及時納入教學教材之中，将集團公司各生産單位特别是生産礦生産場景、生産工藝錄制視頻，納入教學過程，進一步增強教學的可視性和吸引力，提升教學培訓效果。

日常開展培訓，職業教育中心始終将課堂作為提高教學質量的主渠道、主陣地，關注學員課堂表現，聚焦教學目标達成，積極借助教學視導、優質課評比、骨幹教師示範教學等途徑，強化課堂教學指導和監控，提升課堂教學的有效性、師生的互動性和學員的參與度。充分利用資環大學平台，針對中心教師專業結構單一、不能滿足多樣化培訓需求的問題，加大外聘教師力度，實現教師專業多樣化、品牌化。健全完善教育培訓質量監督考核機制，對線下培訓班在定期進行跟班聽課的基礎上，通過網絡視頻實現時時監督，保證教育培訓質量穩步提高；對線上教育培訓課程，加大身份識别、人臉識别力度，提高學習過程抓拍功能頻次，監督學員在網上自主認真學習，提升線上教育培訓質量和效果。

同時，進一步發揮資環大學實操設施設備完善、師資力量雄厚的特點，根據企業發展對技術工種的需求，在蘭州資環大學舉辦短期技能人才培訓班，加大技能培訓實操實訓課時比例，提升崗位操作人員技能素質；利用技工學校辦學資質，依據企業技能人才緊缺的工種、人數、條件等，以就業為導向，加大技校招生辦學力度，實施“2+3”中高職一體化貫通培養模式，梳理完善系統化實訓課程體系，探索開展“訂單式”培養，既提升了學生理論和實踐雙能力，又有效解決了企業技能人才緊缺的問題。